蛙声阵阵，暑气正盛。今年暑假，临夏县少年儿童不再独自留守家中，而是走进新时代文明实践中心、乡村党群服务中心，开启一段充满色彩与关爱的缤纷旅程。一场以爱为名的托管行动，为“暑期看护难”这道民生考题写下温暖答卷。

破题“看护难”：

多方联动，共筑夏日“安心巢”

“一到暑假就发愁，两口子都上班，孩子谁来管？”这曾是干部王洁琼的忧虑。如今，她的眉头舒展了。今年，临夏县创新机制，整合县委社会工作部、团县委、县教育局、县新时代文明实践中心办公室等多方力量，将暑期公益托管服务从“点”推向“面”，覆盖全县。无论是行政企事业单位职工家庭，还是灵活就业群体，乃至农村留守儿童，都能在家门口享受免费托管服务。

在该县新时代文明实践中心主托管点，阅读、书法、环保手工、安全自护小课堂等特色课程有序开展，让文明实践的种子在孩子心中悄然萌芽。双城中心小学等点位同步发力，开设书法、美术、武术、电子琴、舞蹈、篮球、国学诵读七大类别、11个班级，262名孩子开启了为期20天、共40课时的系统培训。动静结合、艺体交融，为孩子们端上丰盛的“假期大餐”。

深耕“精细化”：

课程多元，点亮缤纷“成长路”

7月17日，记者走进双城中心小学教学点，蓬勃朝气扑面而来。这里不再是传统意义上“看孩子”的地方，而是充满探索与发现的成长营地。舞蹈教室内，孩子们尽情舒展身姿；合唱课上，清澈童声汇聚成动人旋律；书法课堂墨香四溢，孩子们在横竖撇捺间感受传统文化底蕴；美术课上，想象力的翅膀在画纸上翱翔；科技兴趣班中，学员韩伟华熟练操控无人机，他兴奋地说：“我的专注力和空间思维能力都得到了锻炼。”

从国学诵读到无人机实践，托管课程设计匠心独运，既注重文化传承，又紧扣时代脉搏，实现“五育并举”。今年，培训班进一步扩容，开设书法、美术、武术、音乐、舞蹈、科技、国学诵读、篮球等9大类15个特色班级，326名青少年受益。一支由优秀在职教师和返乡大学生组成的优质师资队伍，用精细化教学服务，让县域青少年在家门口享受免费且优质的校外素质教育。

情暖“留守心”：

精准服务，织密乡村“关爱网”

目光转向广袤农村。五年级学生拜静在麻尼寺沟乡寺坡村委会托管班里安静阅读，脸上洋溢笑容：“这里有我爱看的书，环境特别好，我特别开心。”

针对农村留守儿童暑期“看护难、学习难”痛点，麻尼寺沟乡探索“乡统筹、村设点”模式，依托村级党群服务中心，全乡13个行政村同步开班。驻村帮扶工作队靠前服务，采购文体用品，完善办学条件；返乡大学生、村干部组成志愿服务队伍，提供兴趣培养、安全教育、文体活动等多元化服务。寺坡村驻村第一书记张真荣动情地说：“看到孩子们开心的样子，一切努力都值得。”

同样的温情也在新集镇漓水社区流淌。7月20日，2026年暑假“石榴籽”爱心托管班正式开班。大学生志愿者王星欣感慨：“看着孩子们灿烂的笑脸，我深刻读懂了基层志愿服务的价值。守护家乡孩子，就是我回馈这片土地最好的方式。”红色故事分享、趣味文体活动、研学课程，不仅丰富假期生活，更在潜移默化中培育民族团结一家亲的浓厚氛围。

铸盾“警营中”：

从优待警，凝聚奋进“向心力”

临夏县公安局“警娃暑期托管班”于7月15日开班，解决了一线民辅警暑期带娃难题。托管班配备专人辅导课业，融入防溺水、防欺凌、交通安全等特色安全教育内容，让警娃在寓教于乐中感受父母职业的责任与荣光。民辅警们表示：“孩子有人管、有人教，我们终于能全身心投入工作了！”

从去年首次探索到今年全面铺开，“爱心托管 与爱同行”已成为临夏县深入人心的常态化品牌。截至目前，该县累计注册志愿服务队伍374支、志愿者2.1万余人，开展各类志愿服务1100余场次。一堂堂生动的课程，一次次温暖的陪伴，不仅解决了“看护难”的现实问题，还在孩子心中播下了兴趣与文明的种子。在这个悠长的夏天，爱与成长的故事，正在临夏县每一个新时代文明实践阵地悄然书写，“幼有所育、弱有所扶”的生动图景映照出党和政府服务民生的坚定足迹。 （崔皎）