●马雪莲 妥晓玲

秋风掠过乡村的田野与校园，吹落了满树斑斓。在临夏县黄泥湾镇程家川中心小学的美术教室里，一场与落叶的邂逅正悄然上演。树叶贴画，这门取材于乡土、扎根于自然的特色课程，正成为乡村小学美术教育的一张亮丽名片，让孩子们在指尖翻飞间，触摸艺术的温度，感受乡土的诗意。

相较于城市小学，乡村小学常常面临美术材料匮乏的难题。画笔、颜料、彩纸等美术用品，对部分乡村孩子来说虽不算昂贵，却也少了几分唾手可得的便利。为此，乡村小学的美术课堂或许少了琳琅满目的专业材料，却坐拥得天独厚的自然宝库——落叶，这是大自然赠予乡村孩子最慷慨的礼物。每到秋高气爽时节，美术老师便会带着孩子们走进校园的小树林，漫步在乡间小路上，开启一场“树叶寻宝”之旅。孩子们踮着脚尖采摘银杏叶，蹲在地上捡拾枫树叶及形状奇特的梧桐叶，欢声笑语回荡在田野间。这个收集树叶的过程，本身就是一堂生动的自然观察课。孩子们发现，银杏叶像一把小巧的扇子，枫叶的边缘有锯齿状纹路，不同的树叶有着不一样的色彩和肌理。这份对自然的细致观察，是美术创作的第一步。校园里的银杏叶、梧桐叶、枫叶和田埂边的狗尾草、蒲公英、车前子，都是孩子们信手拈来的创作素材。每节树叶贴画课的前奏，都是一场充满野趣的“自然寻宝”。孩子们将这些“宝贝”夹进课本压平，仿佛收藏起整个秋天的美好。

走进程家川中心小学美术课堂，一张张课桌上铺满了形态各异的叶片，黄绿相间的梧桐叶、火红的枫叶、细长的柳叶、圆润的榆树叶，搭配着狗尾草的绒绒穗子、蒲公英的白色冠毛，俨然一个微型的自然博物馆。孩子们围坐在一起，在美术老师引导下观察树叶的形状：“这片椭圆形的树叶，像不像小鸭子的身体？”“那片细长的柳叶，能不能当作小鱼的尾巴？”老师不会设定刻板的“标准答案”，而是引导孩子们展开想象：“这片扇形的银杏叶，像不像蝴蝶的翅膀？”“那片锯齿边的榆树叶，能不能做小刺猬的背？”孩子们的创意火花瞬间被点燃，纷纷化身“小小艺术家”。

有的孩子用梧桐叶做屋顶，用椭圆形的树叶做墙壁，再用细草茎勾勒出篱笆，一幅“农家小院”图跃然纸上；有的孩子将枫叶剪成花瓣，用狗尾草作花茎，拼出一束生机勃勃的“秋日花束”；还有的孩子脑洞大开，用柳叶做小鱼的尾巴，用圆叶做鱼身，点缀几颗野果当气泡，勾勒出灵动的池塘小景。创作树叶贴画的过程，是孩子们与自然对话的过程。他们根据叶片的天然形态巧加利用，在修剪、拼贴、点缀中，锻炼着手部精细动作，孩子们的动手能力和想象力得到了充分释放，也培养了审美与创造力。

这门特色课程的魅力，远不止于一幅幅精美的植物贴画。老师会借着课堂，向孩子们传递环保理念：“我们捡拾的是自然脱落的树叶，不能攀折树枝，要做大自然的守护者。”孩子们在潜移默化中懂得了珍惜草木、敬畏自然。课后，孩子们的作品会被装点在教室的文化墙，或是送给村里的老人，这些充满乡土气息的艺术品，成了校园最美的风景线，也成了连接校园与乡村的情感纽带。

树叶贴画，让乡村小学的美术课堂挣脱了材料的束缚，扎根于乡野沃土。它用最朴素的方式，让艺术走进了每个孩子的生活，让孩子们明白：艺术不必远求，美，就在脚下，在指尖的落叶里。

乡村的秋天，是被落叶染成的童话。金黄的银杏叶、火红的枫叶、细长的柳叶……这些散落在田间地头、校园角落的落叶，在乡村小学的美术课堂上，摇身一变，成了孩子们手中的“艺术法宝”。树叶贴画这一充满自然气息的美术活动，正悄然丰富着乡村小学的美术课堂，为孩子们打开了一扇通往创意世界的大门。

一叶一世界，一贴一童心。树叶贴画，让乡村小学的美术课堂告别了单调与枯燥，变得鲜活而生动。它用最朴素的材料，给孩子们带来了最纯粹的艺术快乐，也让乡村孩子在大自然的怀抱里，尽情绽放创意的光芒。