临夏融媒记者 刘刚林

教育，是静待花开的守望，是点亮心灵的星火，更是关乎国家与民族未来的深沉耕耘。在这片孕育希望的土地上，我州广大教育工作者正以“教育家精神”为舵，以“大先生”之志为帆，启智润心、因材施教，勤学笃行、求是创新，乐教爱生、甘于奉献，在基础教育与职业教育的双轨上奋力前行，书写着立德树人的时代答卷。

9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。今天，我们邀请6位校（园）长，共话教育发展，共享教育理念，共集育人智慧。

何为教育家精神？是“心有大我、至诚报国”的赤诚，是“十年树木、百年树人”的远见，更是“甘为人梯、托举未来”的胸襟。它不囿于课堂方寸之间，而是浸润在每一所校园的文化肌理中——从幼儿园的启蒙之趣，到小学的习惯养成；从中学的思维开拓，到职业教育的匠心培育；从普通教育的全面塑人，到特殊教育的精准赋能。这份精神，要求教育者既做“经师”，精通授业解惑之道，更为“人师”，以德化人、以行导人，成为学生为学、为事、为人的示范。

“大先生”是教育家精神的生动具象。他们并非遥不可及的符号，而是扎根于我州城镇乡野间的校长、教师们。他们以情怀为灯，照亮偏远地区孩子的求知之路；以创新为桨，推动课程改革与教学变革；以担当为脊，承载着培育时代新人的使命。他们的目光，既关注分数的刻度，更珍视生命的广度——让每个孩子都能找到属于自己的闪光点，让教育回归“人的全面发展”这一本质。