临夏融媒记者 刘刚林

“孩子的评估结果出来了，是孤独症。”近日，在州中医医院儿科，一位家长收到医生的诊断结果，难以相信自己的孩子患上了孤独症。

4月2日是第18个世界孤独症日，今年的主题是“落实关爱行动实施方案，促进孤独症群体全面发展”。世界孤独症日前夕，记者采访了州中医医院儿科副主任魏亚娜，带大家一起了解孤独症，早期识别孤独症，让“孤独花园”里的花儿更好绽放。

魏亚娜说，孤独症医学上全称为孤独症谱系障碍（ASD），是广泛性发育障碍的代表性疾病，孤独症患儿被诗意地称为“来自星星的孩子”。主要特征为社交障碍、语言发展迟缓、重复刻板行为和兴趣狭窄，多数患者还伴有不同程度的智力发育落后。孤独症对一个人的学习、就业、婚恋、日常生活都有严重影响。遗憾的是，人们对孤独症认识不足、误区很多，造成许多孤独症儿童没有被发现、治疗。

误区一，认为孤独症是性格内向：孤独症患者不社交并非单纯的性格内向，他们往往存在神经发展性功能障碍，听不懂别人的话、看不懂表情，也不知道如何回应，而不是不愿社交。

误区二，觉得孤独症长大就好了：孤独症是一种先天性的神经发育障碍，由基因等因素导致，目前无法完全治愈，不会随着年龄增长而自然好转。

误区三，认为孤独症是罕见病：实际上，世界范围的孤独症发病率大约在1%，而且发病率还在持续上升。

误区四，将孤独症与抑郁症混淆：孤独症是神经发展类基因疾病，从受精卵形成就注定，通常在2—3岁左右被发现，需要终身干预训练且无法治愈；抑郁症是精神心理类疾病，通常在青少年、成年后突然发病，可以通过心理、药物等治疗。

误区五，以为孤独症患者都是天才：实际上有特殊才能的孤独症谱系人士只占整个孤独症总数的5%—10%，大多数孤独症患者连生活自理都成问题。

魏亚娜说，孩子的健康成长始终是全社会最为关注的焦点，当孩子出现以下情况时，需要家长们提高警惕。

在社交互动方面，如果孩子出现对他人呼唤缺乏回应，或是不主动与其他小朋友一起玩耍，又或是很少与他人有目光对视，和人交流常常眼神游离。

在语言发展上，孤独症孩子往往存在明显的问题。有的孩子到了该说话的年龄却迟迟不开口；有的即便会说话了，也存在语言表达和理解的异常。如常常重复别人说过的话，或者在表达自己想法时，用词和语法混乱，甚至在交流中，不能根据情境做出恰当回应。

在行为模式上，如果孩子有刻板重复的动作，如不停地拍手、摇晃身体、旋转物品等，而且这种动作是频繁且无目的的；对某些特定物品过度痴迷，生活作息和习惯非常固定，一旦稍有改变就会极度烦躁不安、哭闹不止，这些都可能是孤独症的信号。

魏亚娜说，为了早期识别孩子是否有孤独症倾向，家长要做个细心的观察者。在日常生活中，多留意孩子在不同场景下的表现，定期带孩子进行儿保检查，及时发现潜在问题。如果家中有孤独症孩子，家长应该为孩子做出全方位的准备和改变，从而给予他们更多的爱和帮助。以下是几点具体的建议。

教育和理解：家长需要学习和了解孤独症的相关知识，有助于家长更好地理解孩子的行为和情绪，以及如何与他们进行有效的沟通。

情感支持：家长需要给予孩子额外的情感支持，建立稳定、有爱的家庭环境，让他们感到被接纳和理解。

适应性调整：家长可根据孩子的兴趣和需要，调整家庭环境和家庭活动的安排，使其适应孩子的节奏和需求；也要调整对孩子的期望，看到他们的优点和潜力。

魏亚娜说，孤独症儿童越早接受干预，效果往往越好。一般来说，一旦家长或医生发现孩子有孤独症的迹象，应立即开始干预。根据科学研究，孤独症儿童在3岁左右就能通过观察其行为特征被诊断出来，而此时正是进行干预的最佳时机。

如何让孩子远离孤独症？魏亚娜说：“家庭是孩子成长的第一课堂，家长要给予孩子充分的关爱和陪伴，关注孩子的情感需求。家庭成员之间要保持良好的互动，营造和谐、温馨的家庭氛围；家长可以带孩子参加一些社交活动，鼓励孩子参加集体活动，与同龄人交往，培养孩子的社交技巧，让孩子在集体中学会与人沟通、合作与分享；多带孩子去公园、博物馆、图书馆等地方，让孩子接触不同的环境和人，拓宽孩子的视野。”