本报记者 景溪
自“三抓三促”行动开展以来，全州教育系统突出“学习为先、执行为要、效能为王”导向，紧紧围绕州委、州政府振兴临夏教育的目标任务和工作要求，紧盯教育短板弱项，扎实开展全州教育“十五大行动”，以持续强化党的建设为统揽，以创建美好教育为目标，以提高教育教学质量为核心，深化教育领域综合改革，全力推进教育事业高质量发展。近日，本报记者就州教育局“三抓三促”行动开展的具体举措、工作成效和下一步做法，专访了州教育局党组书记、局长张小林。
记者：请您谈一下州教育局在推动“三抓三促”行动方面做了哪些工作？
张小林：按照省委、州委“三抓三促”行动部署要求，州教育局坚持把“三抓三促”行动作为助推教育高质量发展的重要举措，围绕抓学习促提升，提出以上率下引领学、座谈研讨交流学、调研走访联动学、名师引导示范学，推动教育系统干部教师强化理论、业务和实践学习，加快补齐“本领赤字”。围绕抓执行促落实，对标省教育厅和州委、州政府工作安排，建立领导带头、揭榜挂帅、常态长效、跟踪问效等“四项机制”，在教育系统营造自我提升、比学赶超、助力发展的浓厚氛围。围绕抓效能促发展，解决“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题，把“三抓三促”行动与提高教育教学质量、加强师德师风建设、干部教师考核评价使用结合起来，重点开展党建引领示范、素质教育推进、学位增补保障、标准达标创建、乡村振兴夯基、教育质量提升、资源共享赋能、师资队伍优化、安全稳定底线、教育管理规范“十个攻坚行动”，以“三抓三促”行动的扎实有效开展，强力推动全州教育事业高质量发展，为加快建设社会主义现代化幸福美好新临夏贡献力量。
记者：州教育局是如何在实际工作中谋实策、出实招、办实事、求实效的呢？
张小林：一是聚焦党建引领，加强党对教育工作的全面领导。全面推动落实党组织领导的校长负责制，积极探索以“党组织领导、校长负责、教师治学、民主管理、依法治校”为基本架构的学校治理体系，今年新成立党委2个、党总支4个、党支部86个、联合党支部73个，调整配备党组织书记133名，发展党员125名；制定印发临夏州中小学校党组织会议议事规则和校长办公会议（校务会议）议事规则示范文本，规范学校议事规则和议事程序。二是聚焦立德树人，促进学生全面个性发展。组织学生持续开展“游家乡 知家乡 爱临夏”红色研学、“践行二十大 志愿我先行”学雷锋活动等教育实践活动，引导广大师生继承革命传统，传承红色基因；举办2023年临夏州中学生锦标赛、临夏州中小学校园足球联赛，4名学生定级国家二级运动员，成功举行中华传统武术进校园《千字文》武术操表演赛，全州18个代表队近4000人参加比赛，促进学生全面发展。三是聚焦脱贫成果，全力推进乡村教育振兴。全面落实行政督促复学、联控联保、学习困难学生帮扶、动态监测、社会监督、童工专项查处、责任追究等制度，常态化开展控辍保学工作，推进基础教育优质均衡发展；持续加大教育惠民资助政策，上半年全州共落实各级各类学生资助资金1.36亿元，惠及学生31.48万人；积极推广国家通用语言文字，认定省级“新时代语言文字示范校”23所、州级“新时代语言文字示范校”28所，组织2600名考生完成上半年普通话测试工作。四是聚焦优化结构，促进各类教育公平均衡。推动学前教育普及普惠发展，全州22所省级示范园、省级一类园帮扶44所州级标准化幼儿园，不断扩增优质学前教育资源总量；推进义务教育优质均衡创建和城乡一体化发展，加强“两类学校”建设，不断缩小区域、城乡、校际差距，规范入学资格审查，实现招生在阳光下进行；牢固树立质量意识，全州中考九科合格率比上年提高2.06个百分点，普通高中录取18537名，本科一批上线率比去年提高1.6个百分点，本科二批及以上上线率比去年提高2.3个百分点，考入清华、北京大学各1人，“C9”院校录取人数比上年增长60%，“985”院校录取人数比上年增长35.9%，“211”院校录取人数比上年增长43.8%，“双一流”院校录取人数比上年增长28.9%；扎实推动职业教育提质培优，提供中职招生计划3.5万个，完成职业技能培训33期，培训人数7019人，实现“培训一个、就业一人、致富一家”目标。五是聚焦基础建设，全面改善学校办学条件。依托普惠性学前教育扩容工程、义务教育能力提升、高中阶段学校办学条件改善等项目，累计投入资金6亿多元，实施教育类建设项目119个，新增学位1.5万个；争取到学前教育发展资金11538万元，计划新建或改扩建幼儿园20多所；争取到义务教育薄弱学校能力提升项目资金28955万元，计划新建或改扩建义务教育学校81所，建设单体97个，设备购置4类单体55个，截至目前，已开工建设36所，所有项目均按计划推进；全力实施高中阶段学校办学条件改善项目，投资1.04亿元的临夏中学三期和4.75亿元的和政县宁河中学建设项目计划今年建成投入使用；投资2.76亿元的临夏县职业技术学校和9600万元的永靖县职业技术学校建设项目今年建成投入使用。六是聚焦师德师风，加强新时代教师队伍建设。制定《临夏州2023年师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》，深入开展师德师风建设；强化校长教师补充，面向全国引进临夏回民中学校长；通过特岗教师计划招聘教师1847名、人才引进补充教师233名，同工同酬方式为州职业技术学校补充紧缺学科教师20名；着力构建“国培作示范、省培作领航、州培作精品、县培作全面、校本作全员”的教师培训体系，今年共计培训教师7000多人次，特别是暑假，组织全州1035名校长开展了6期中小学校长能力提升暑期集中培训，邀请省内外知名专家学者、党政领导为全州各中小学校长授课，进一步提升我州校长的办学治校能力、教育教学研究能力、教育改革创新能力和学校发展引领能力。
记者：请您谈谈州教育局致力打造高质量教育体系，下一步的工作举措是什么？
张小林：一是落实好立德树人根本任务。在寒暑假、节假日开展“爱国爱党爱家乡”等教育实践活动，传承和创新中华优秀传统文化，厚植师生爱国情怀，铸牢中华民族共同体意识，加强思想政治教育，充分发挥学校铸魂育人主阵地作用；积极推进“五育”并举，开齐开足开好体育、美育、劳动教育课程，促进学生全面发展、个性化发展。二是科学调整优化学校布局。满足学生逐年增多需求，全面改造提升农村小规模学校，注重中心乡镇寄宿制学校建设，建成县域教育园区，形成竞相发展的良好态势。三是加强教师队伍建设。调整优化校（园）长队伍，构建老中青相结合的校（园）长梯队，以“四有好老师”为标准，全面加强教师队伍建设，多渠道盘活用好现有教师资源，优化教师队伍结构，持续加强教师培训，不断激发教育发展内生动力。四是推动各级各类教育协调高质量发展。积极构建“学前教育普惠保障、义务教育强校提质、高中教育内涵建设、职业教育提质培优、特殊教育关爱行动、继续教育全民终身学习”的高质量教育体系，促进教育公平和质量提升。五是数字化赋能教育变轨超车。积极推进教育数字转型和智能升级以及数字校园建设，加大教育信息化经费投入，分步建设教育专网；优化改造普通教室、专用教室和实习实训教室；广泛开展“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”，充分发挥名师示范效应，强化信息技术与教学深度融合，实现教育变轨超车。六是着力提升教育教学质量。狠抓教学常规管理，抓好备课、上课、作业批改、个别辅导、复习、评价等过程的精细化管理；定期组织召开教学质量分析研讨会，研究提高教育教学质量的对策和措施；持续开展“五课”教研、走校教研、问诊课堂，强化教育督导评估，充分发挥教研人员和督导评估作用，确保各项目标任务全面落实。