本报记者 赵淑娴
“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”党的二十大报告对新时代教育事业发展指明了奋进方向、提供了根本遵循。日前，就全州教育系统如何更好地学习贯彻党的二十大精神，办好人民满意的教育，本报记者专访了州教育局党组书记、局长张小林。
记者：党的二十大为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。请谈谈全州教育系统将如何学习宣传党的二十大精神？
张小林：学习宣传党的二十大精神，既要整体把握、全面系统，又要突出重点、抓住关键。全州教育系统要以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，深入学习宣传贯彻落实好党的二十大精神，紧紧围绕“七个聚焦”，深刻领悟党的二十大关于党和国家事业发展大政方针和战略部署的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，全面把握深刻理解党的二十大报告关于教育的新思想、新战略、新要求。
一是强化学习培训。局班子成员要先学一步、多学一点、学深一层，层层示范引领，引导广大干部和师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。各级党组织要通过集体学习、交流研讨、专题辅导、主题党日等方式，引导广大干部和师生自觉用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。各县市把学习党的二十大精神作为干部、教师教育培训的主要内容，列入当前和2023年州级、县级、校级培训计划，面向全体干部、师生开展多形式、分层次、全覆盖进行全员培训，让干部职工和教师读原著、学原文、悟原理，听授课、深研讨、写心得，深刻学习领会党的二十大作出的一系列重大论断和决策部署。
二是抓实集中宣讲。通过党组织书记宣讲，以专题党课辅导的形式，面向全体党员开展党的二十大精神集中宣讲活动；宣讲团成员宣讲，州、县（市）教育部门抽调思政、历史类课程骨干力量组成“教育系统宣讲团”，在中小学校开展党的二十大精神宣讲，实现各级各类学校宣讲全覆盖。思政课教师宣讲，充分利用道德与法治（思想政治）课、班团队课，把党的二十大精神融入思政课教学。各学科教师结合课堂教学内容，把党的二十大提出的新理念、新思想、新举措及时融入教育教学内容，推动党的二十大精神进课堂、进学生头脑。各学校积极搭建学习宣传平台，引导学生争做党的二十大精神的宣讲员，在班级、学校、社会、家庭宣讲党的二十大精神，引导学生做有理想、敢担当、能吃苦、肯勤奋的新时代好少年。切实把党的二十大精神转化为对党忠诚、维护核心的政治自觉，转化为自我完善、自我提高的思想自觉，转化为服务大局、推动工作的行动自觉。
三是深化主题教育。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学习宣传贯彻党的二十大精神、加强师德师风建设、争做新时代好少年为主题，开展征文比赛、学习党的二十大精神知识竞赛、“师德标兵”评选活动、红色基因教育活动、主题班会活动，大力弘扬优秀教师师德风范和先进事迹，厚植师生爱党爱国爱社会主义情怀，推动党的二十大精神走深走实。
记者：全州教育系统如何贯彻落实党的二十大精神，推动各级各类教育事业取得新成就？
张小林：党的二十大对教育事业作出重大战略部署，为推动教育高质量发展，办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要结合学习宣传贯彻党的二十大精神，围绕州委、州政府决策部署，聚焦人民群众急难愁盼问题，全面落实党的教育方针和立德树人根本任务，把提高教育质量作为教育发展的生命线，以提升学校规范管理为基础，以教师补充和专业成长为根本，以建立科学的监测评价体系为抓手，以优质资源共享为补充，重视加强学校文化建设和内涵发展，全面实施振兴教育“十大行动”，把党的二十大精神体现到岗位上、落实到办学治校各环节，努力满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。
一是坚持党对教育的全面领导，全面落实立德树人根本任务。全面贯彻党的教育方针，落实好党组织领导的校长负责制，积极探索“党建+”模式机制，推动党建和业务深度融合，进一步增强做好党建工作的责任感和使命感，把党建各项工作落实到行动中。在寒暑假、节假日开展“千校万生学党史、感党恩、明志向”红色研学、“千万师生走城乡、看变化、数家珍、爱家乡”“讲身边故事、话临夏变化”“爱国爱党爱家乡”等主题教育，厚植师生爱国情怀。统筹推进大中小学思政课一体化建设，构建“大思政课”育人体系，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，突出“五育”并举、推进“三全育人”，加强和改进学校体育美育和劳动教育，促进学生身心健康、全面发展，教育引导广大青少年要坚定理想信念、坚持勤学笃行、厚植家国情怀，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
二是坚持以人民为中心发展教育，不断完善全面发展的育人体系。优化区域教育资源配置，在乡村提升改造必要的小规模学校，满足学生就近上学的愿望，各县县城按人口规模加大学校建设力度，接纳更多的学生在县城就读，满足学生对优质资源的向往，补充完善达板教育园区，加快临夏州教育园区建设，临夏市全力打造全州教育高地。深入开展课程方案和课程标准的学习培训工作，认真研究、分析吃透方案和标准实质，整合课程体系，优化运行机制，健全育人体系、积极营造家校社网全环境育人，促进学生全面、多元发展。持续加强教师培训和师德师风建设，教育引导广大教师做到“德高为师、身正为范”，开展“四研一展”（研究课程方案、研究课程标准、研究课本教材、研究课堂教学、展示研修成果）活动，培养“四有”好老师，建成一支政治水平高、业务能力强、工作作风实、教育情怀深的高素质教师队伍。
三是坚持高质量教育体系建设，促进教育公平和质量提升。促进学前教育优质普惠，推进幼儿园与小学有效衔接；加快各县市义务教育优质均衡发展和城乡一体化；积极探索形成科技高中、人文高中、外语高中、体育高中、艺术高中和综合高中等多样化有特色的普通高中教育办学格局；职业教育提质培优，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位；特殊教育融合全纳、普惠发展；继续教育建成全民终身学习的学习型家庭、社会；推进教育数字化，让人工智能及数字化智能教育资源更多更好赋能师生发展，构建各级各类教育协调高质量发展体系。进一步深化教育合作交流，充分利用东西部协作帮扶、国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶、通过跟岗学习、挂职锻炼、轮训培训、参观考察、请进指导等方式，与发达地区进行全方位、深层次、多角度交流，实现优质教育资源共享、先进教育理念移植、成功管理模式借鉴，开辟教育发展新领域、新赛道，促进教育公平和质量提升。