新华社北京9月6日电 （记者 徐壮）我国专任教师总量从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人；各级各类教师中，本科以上学历小学教师占比从32.6％提高到70.3％，职业教育“双师型”教师超过50％，高校硕士研究生导师从22.9万人增加到42.4万人、博士研究生导师从6.9万人增加到13.2万人——数据显示，10年来，我国教师队伍实现了量质齐升。

教育部6日举行新闻发布会，介绍党的十八大以来教师队伍建设改革发展成效。教育部教师工作司司长任友群介绍了以上情况。

高质量的教师离不开高水平的教师教育体系和高效的教师评价体系。任友群说，我国已建立以215所师范院校为主体、510所非师范院校共同参与的中国特色教师教育体系，实现了由原来的“中师、专科、本科”三级教师教育向“专科、本科、研究生”三级教师教育跃升。

教师评价体系方面，教师管理综合改革走向深化：中小学设立正高级教师职称，推进中等职业院校教师职称制度改革，将高校教师职称评审权下放至学校，畅通教师职业发展通道。落实师德师风第一标准要求，推行负面清单和师德严重违规全行业禁止准入制度。