她说，爱，是师德的核心；爱，是教师人格魅力的集中体现。

走进临夏市八坊小学，博学楼楼顶“尊重”两个大字闪闪发光。“‘尊重教育’是我们学校的办学特色，我们倡导教师要尊重学生的年龄特征、尊重学生的个性差异，学生要尊重教师、尊重家长，学会感恩。我们把它放在最显眼的位置，就是为了让每一位教师、每一名学生都看在眼里、记在心间。”八坊小学校长、“临夏州拔尖人才”荣誉获得者马阳梅告诉记者。

作为一名校长，马阳梅致力于让教师和学生熟知并理解自己学校的办学理念和办学特色。她在教师办公室门口专门做了一个宣传栏，上面书写着一个大大的“爱”字，提醒教师要常怀仁爱之心，关爱每一位学生。根据学生的认知特点，她又把学校的办学理念和楼道文化有机结合起来，在一楼设计了“爱自己”“爱父母”“爱同学”“爱老师”的楼道文化，在二楼设计了“爱学校”“爱祖国”“爱生命”“爱环境”等相对比较抽象深奥的知识板块，让学生在学习和生活中，在教师的日常引导中从浅到深、从简到难、耳濡目染地感受这8种爱。用爱来成就学生的未来，从而成就教师和学校的未来。

“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”如果说教师的人格魅力是一种无穷的力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。她会为了一名问题学生三番五次地辗转网吧、台球室，直至学生不再逃学，转变思想观念；她会为了有先天缺陷的学生，倡导教师和学生们更加友好、耐心地去关爱这名学生，不让任何欺辱事件发生在校园。

马阳梅是一名校长，更是一名教师，她始终用“爱”来教育和引导学生。从教20多年来，她默默耕耘，在三尺讲台上把自己的心与学生的喜怒哀乐紧紧联系在一起，为孩子们的心灵撒播着爱的阳光。

在马阳梅的管理引导下，八坊小学尊重他人、尊重规则、尊重生命、尊重知识和尊重自然的“尊重教育”已成为学校的特色，贯穿到教育教学的全过程中，有效促进了学生全面发展、教师专业成长、学校内涵发展和教育教学质量全面提升。