本报记者 闫改琴

近日，记者探访了积石山县教育发展从“有学上”到“上好学”的生动路径，看到了一幅“实施教育均衡发展，让孩子在蓝天下共享优质教育，让每一所学校都能绽放精彩”的美丽画卷。

优先发展让学校“美”起来

崭新的现代化教学楼，完善的教育教学设备，绿草如茵的运动场……走进高关初级中学，优美整洁的校园环境让人眼前一亮。

高关初级中学只是积石山县推进城乡义务教育均衡发展的一个缩影。

近年来，该县坚持财政资金优先保障教育、公共资源配置优先满足教育，不断优化学校布局，狠抓教育基础设施建设，有效促进了城乡之间、校际之间均衡办学。三年累计投入全面改薄、“三区三州”等项目资金4.1亿元，新（改）建幼儿园61所、小学47所、完全中学1所、教师周转房140套、创办寄宿制小学13所，添置价值1371万元的音体美器材及实验仪器，建成录播教室4个，中小学综合达标率均为100%。

内涵提升让教师“动”起来

实现教育均衡，仅靠改善办学条件，建“大楼”远远不够，还需要有优质的教师资源做配套。该县始终坚持把教师队伍建设作为义务教育基本均衡发展的核心支撑，广招引、促交流、增待遇、提素养，为提高教育教学水平提供人才支撑。

近三年，该县共招录教师682人，安置代课教师214名。为充分调动教师工作积极性，共发放乡村教师生活补助3476.17万元、班主任补助1371.7万元。

打铁还需自身硬。该县依托“国培计划”、厦门市对口帮扶、远程网络培训等项目，累计培训中小学校长、教师1.4万人次，培养国家级优秀教师1名、甘肃省特级教师1名、省级骨干教师12名、省级农村骨干教师92名、州级骨干教师44名，有力提升了教育教学水平，全面激活了教育发展新动能。

特色引领让学生“活”起来

“老师，我捏了一辆小汽车”“我做了一个小泥人”……在癿藏小学美术室，小学生们有模有样地揉捏着手中的泥巴。“学校开设了很多兴趣课，鼓励我们积极参加各种培训，给我们提供了展示自我的机会。我喜欢捏泥巴，以前只能把作品放在家里，现在，我们的作品被展示在学校走廊里……”癿藏小学五年级学生张敬祖高兴地说。

近年来，积石山县各中小学校把特色教育课的开设，作为教育改革和实践的重要内容，定期开展法制教育、文明礼貌教育、感恩教育、健康教育，加强校园文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化建设。同时，扎实开展民族团结进步学校和省级文明单位创建活动，先后创建“全省健康校园”1所、“中小学德育示范学校”3所、“快乐校园示范学校”13所、“民族团结进步示范学校”98所。