2020年高考在即，如何在较短时间内有效提升历史学科备考能力，是广大考生急需解决的问题。下面从学科知识、备考技巧和考生心态三个方面谈谈备考建议。

一、关于知识备考

扫清知识死角，吃透教材。

高考命题的主要依据是课标，教材仅仅是对课标内容的一种呈现。所以要重视复习时的笔记。在浏览笔记和教材时不仅要熟悉知识点是什么，重要的是理解笔记在解读知识点所蕴含的历史思维和学科问题研究动向，做到真正意义上的扫清知识、挖透教材。

构建知识框架，把握全局。

历史知识框架可大可小，也可以从不同的角度构建。在课堂构建的知识框架往往是考生最容易理解和最切合当前高考考查趋向的。不管那个角度出发，都要体现出一定的历史时序性，这有助于提升考生由点到面或提纲挈领看问题的能力，符合高考考查目标要求。

关注时政热点，突破重点。

高考对时政热点有“大热而不考”的现象，但不考并非不考查，而是融合贯通于历史现象中去考查考生认识和分析历史的能力，且往往在材料题中体现。这就需要考生关注时政热点，做到中外、古今历史的融会贯通。

二、关于技巧备考

加强真题研磨，做到知己知彼。

高考题太多，需要考生罗列具有代表性的试题，从中挖掘命题人的命题意图，感知材料强调的重点和中心，理清题干思维逻辑，明确考点最新考向，从而实现对命题人考题意图的知己知彼，在考场上挥洒自如。

强化重点题型训练，提升解题能力。

考生在复习中有大量的试题要模拟，其中不乏遇到一些重点题型，也有对重点题型的训练，尤其是历史学科第42题。历史42题是典型的开放试题，且近些年来多有变化。提高这类题目得分率就需要考生在考前进行重点专项专题训练，甚至可以记忆其中一些题的思路和方法。

重视模拟演练，保持应试状态。

越是临近高考，保持训练状态越重要，每次训练考生不要刻意追求成绩能提高多少分，重点注意在限定的时间能不能游刃有余完成试卷。考生尤其不要忘记或放弃放假后在家调整的时间内的限时训练，强度可以比在校时小一点，但绝对不可以“放飞自我”。

三、关于心态备考

调整好心态是考前考生备考的最后一步，考生状态直接关系着高考成绩。尽管考前有模拟训练和心理疏导等措施，但考生难免焦虑，患得患失，总感觉自己还有很多知识没有吃透，甚至出现吃、睡质量不高现象。对于这些表现，家长及考生要有理性认识。首先这是正常现象，保持适度的急迫感反而有助于发挥。其次，要有信心排除不必要的紧张，相信自己的付出终有回报。再次，在考场上发挥好语文考试，或者选择忘掉语文考试发挥状况，全身心投入第二场考试至关重要。高考第一堂语文发挥事关下午数学考试状态，而数学发挥则关系高考全局。这些都关系到考生心态的调整。